他还想着成为学霸，金榜题名，洞房花烛，额，扯远了，反正就是练字格外认真。
而另一边，讲台上周老夫子也开始了今天的课程，只听见他在台上说到：
“今天我们讲《中庸》第十章，大家跟着我读一遍。”
“子路问强。
子曰，「南方之强与，北方之强与，抑而强与？」
「宽柔以教，不报无道，南方之强也。君子居之。」
衽金革，死而不厌，北方之强也。而强者居之。」
故君子和而不流；强哉矫。中立而不倚；强哉矫。国有道，不变塞焉；强哉矫。国无道，至死不变；强哉矫。」”
坐在中间的十多个学生也跟着周老夫子大声朗读着，一边读的时候还跟着摇头晃脑，似乎是沉浸在圣人书中如痴如醉一般。随即，周老夫子又一一讲解这些文字的意思。
不过，这一切都与李野无关，虽然在这很不友好的练字环境中，但早就习惯了前世各种喧嚣的他应对无常。
时间如流水，一分一秒地过去，在李野洋洋洒洒将一篇千字文完完整整写完之后，满满整整五页，从上至下看了一遍。
“额，以前倒没发现，老子毛笔字写得还不错嘛。”李野有些自得地心中暗想，的确，这一篇字写得行云流水，除开最开始的几十个字有些弯弯扭扭，后面的都很不错，有着自己钢笔字一半的水平了。
不过，就是哪里好像有些不对，额，似乎是这字写得有些大，毛笔本就不好落细笔，而古代繁体字笔画又多，李野为了写工整，字不由自主地写得就有点大了，心中又想着这该死的繁体字，总有一天老子要普及简体字，此刻他的心情不亚于初中学英语时诅咒总有一天要那些洋鬼子学汉语一般。
而这时，周老夫子已经讲完他教的那篇中庸了，让听课的学生们自己理解其中意思，他则是在前排溜达起来，开始检查低年级的课业来，在李野洋洋自喜的时候，刚好走到了李野的身边。
“咦。”看到拿着写好的宣纸正自我陶醉的李野，周老夫子不自觉轻呼了一声，这可是把陶醉中的李野给吓了一大跳。
“这字是你写的？”周老夫子很自然地拿起一张写满字的宣纸问到，
“回禀夫子，正是学生所写。”李野虽然被吓了一跳，不过他心里素质可是杠杠的，听到老夫子问话，很快就回过神来，立马站了起来，向周老秀才深施一礼，然后清晰简洁回答，而且回答的同时还装着腼腆地对着周老夫子甜甜一笑。
额，好吧，卖萌有些可耻了。
“恩，不错，不错。”周老夫子用手扶了扶自己长长的胡须，眼中满是赞许，然后又不加掩饰地夸了李野一句，随即又是轻声问道，
“你是青牛村李家的小子？听说你前段时间生病了，已经有一个月没来上学了？”
“是的夫子，学生前段时间生了一场大病，不过，卧病在床的时间学生也没有忘记夫子的教诲，已经读完千字文和三字经了。”李野怕周老秀才以为自己是装病躲在家里，便立刻解释起来。
“哦，那你解释下这段是什么意思。”周老秀才对于李野的回答不置可否，随意指了指手中千字文的一段，并示意李野解释。
“祸因恶积，福缘善庆:祸害是因为多次作恶积累而成，幸福是由于常年行善得到的奖赏。尺璧非宝，寸阴是竞:一尺长的璧玉算不上宝贵，一寸短的光阴却值得去争取。”李野看着周老夫子指着的一行字，也不知道他是让自己解释一句还是一行，索性一下子都给翻译了。
“恩，不错，不错。”周老夫子不自觉再次扶了扶自己的胡须，显然对李野的回答很是满意，本来李野以为事情到此为止，但周老夫子却是又拿起另外一张纸再指了指其中两句示意李野解释。
李野无奈，再次翻译。同心中想着这老头是不是怀疑自己说谎，抽查来着，这不是后世老师专用的手段吗，现在看来这抽查并不是现代老师的发明，而是老祖宗从古流传下来的手艺了，心中想着这下是不是该结束了。
不过，事情的发展却是出乎李野的预料，老夫子又拿起一张纸让李野解释，李野接着翻译，就这样，老头随意指，李野翻译，如是几次，李野都顺着老头子的意思翻译完整。
刚开始李野还在想这老头是不是秀逗了，一遍又一遍问自己不嫌烦吗，而且后面还有这么多的学生等着你指导呢，不过后面看着周老夫子越来越亮的笑容也是明白，这老头看上自己了，额，应该是觉得自己很有慧根，是在考教自己，也都耐心回答。
事情本是有条不紊地进行着，但在周老秀才拿起最后一页纸时，他却是停住了，这次他没有让李野解释，而且轻声问到，
“永野，千字文，你是否已经都理解了。”
“回禀夫子，学生已经理解通彻了。”李野直接直接了当回应，没有丝毫谦虚，开玩笑，这几岁小儿读的东西，自己看一遍也早看懂了，而且谦虚不是他的性格。
“那三字经和百家姓呢？”周老夫子又问，
“回禀夫子，三字经学生也已廖记于心，通彻其意，只不过百家姓还没背牢，等学生回去便勤学苦读。”
“嗯，不骄不躁，知己不足，今天你就负责抄写十遍百家姓，明日若能熟背百家姓，老夫便给你新的课本。”周老夫子满意地看了李野一眼，给他交代了任务，便继续巡视自己的领地去了。
“学生明白。”李野心中不自觉一喜，看周老夫子这意思是自己要跳级了，跳级啊，这可是学霸才拥有的技能，没想到自己有一天也能够享受，然后就屁颠屁颠地拿出百家姓开始誊写起来。
其实，李野自己都没有发现，穿越后的他虽然记忆没变，性格没变，但性情却是多了些孩童的影子，虽然仍能自以，但却是喜怒易乐，也是孩子心性的本来引导。
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