和张艺婷相比，李炎接触到伍江秘密的过程似乎过于简单，起初不过是2000块的课外教学。
这区别对待要追究原因，还是上学期张艺婷接触收银员的时候，直闯伍江家造成的坏印象。
伍江根本不期待张艺婷两人能帮忙保守自己的小秘密，连问都不问，就堵死了她们接触超纲知识的路。
其实就算李炎，和伍江建立起一定信任也是反复互相帮忙花了接近一个学期时间，而这种信任在伍江看来也就一般般的程度，交易成分很大。
总之张艺婷心地善良，应该上心，可伍江不愿意担风险，就把对她的觉醒引导交给李炎了。
至于胡悦萍，她在修行方面的优点明显，可惜基础天赋一般，至少毕业前不用考虑她觉醒的事。
李炎开始辅导张艺婷后，她两个仍然没放过伍江，还是会时不时的来他躲着的地方问修行和觉醒方面的问题。
一段时间后，伍江这么迟钝的人也意识到一定问题。
距离毕业只有不到五個月，灵子班里还没有除自己和李炎之外的觉醒者，而按照伍江给李炎的那一套觉醒法，似乎有点赶不上。
李炎是等级二后推进了一阵子融灵水平，一个半月后才进行人为干涉觉醒，之后还要进行能力复现训练，也是他本学期的主要功课。
李炎的机遇一般同学可没有，随心而动的驱动能力，大概不是正常升学的标准，否则灵子班里最多只能再有两到三个融灵系的能通过升学考核，其他人时间进度赶不上。
要按这个升学率推下去，别说本地灵子大学，州府级都凑不够几百人，毕竟不可能所有地方灵子大学都延期吧，普通学校新设学系的也要分流一些。
所以伍江在给两女日常答疑的同时，又拿起了教科书，从头开始分析里面的信息。
包括九年级的选修教材都再过了一遍，得到一个奇怪的结论：
“缺了一个环节，升学率从哪来呢？”
“什么环节？”胡悦萍一开口，又凑得很近。
这人学力可以，意志也不错，就是凑得过近这个习惯不好。
伍江组织了一下语言，翻到九年级教材中的某一页指着说：“融灵水平不够时，觉醒能力存在人身安全风险，这一条我不是很明白，难道存在融灵不足的情况下觉醒的手段？”
伍江对等级三之前的情况，了解全部来自于同学和老师。
而从他现有水平往前推，就如同他跟李炎说过的一样“会造成器官衰竭”，但那种觉醒的前提是有人给灌注充足的灵子，如果灵力不够，想都想得到，要么没有成功率，要么就会有更严重的结果。
实际上自然觉醒就不存在灵力和融灵不足的情况，因为“灵子固结”在正常状态下是一件被动发生的事。
就好像只要吃了东西迟早要上厕所一样，把能力看作融灵的排泄物，吃的不够就不会有结果，两者有必然的因果关系。
顺其自然就毫无危险，教科书为什么专门提一嘴安全风险？
该过程可以人为干涉？请类似自己的人给同学灌注？
就算学校不当人，风险太高也要能安抚得了家长才有实施可能啊。
隔着三人远远的李炎猫着耳朵听着，到这里凑了一句：“我知道！”
那边一搭话，旁边胡悦萍戏精上身，开始往伍江身后凑，脸和他的耳朵距离更近了。
伍江没理她，这女孩已经掌握他会戳开人的最小距离，口头说又不管用。连张艺婷都时不时会揪她，能管用就不会像现在这样了。
“说说看。”
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