“那，张老师您现在对于这个分类法认可了么？”
几位老师也不出声，都直勾勾的盯着张老师。而张老师迟疑了片刻，还是摇了摇头。
“小娃娃，医学这么严谨的东西，不是你上下嘴皮一碰，就可以下出结论的。”
“我们需要大量的数据，临床数据，实验室数据，以及其他相关数据进行佐证，才能去认定一个医学结论。”
“我多希望娃娃你说的分类就是对的，我们拿来就能用。可是，不行啊，我们没有数据支持啊！”
张老师这段话让气氛陷入了冰点。
小拉听完突然醒悟过来，她想努力把正畸带着飞速发展。可不是在这叭叭几个定义，说几个技术难点，正畸就发展起来了。这又不是爽文，说天下无敌就天下无敌了。
现在正畸最缺的，就是底蕴。而底蕴这个东西，大多数时候是靠时间慢慢积累起来的。
之前小拉想着很简单，把现代的技术直接教给现在的老师们，之后正畸就会飞速发展。但是现在来看，小拉想法很幼稚。
这时，之前建议石定邦去学正畸的老师说话了：“小拉同学刚才说出的分类方式，还是很有参考意义的。”
“我相信在不远的将来，我们能实现正畸上从零到一的突破。”
这是旁边一个老师接茬道：“赵老师，这个从零到一不简单啊。现在我们手头上，要病例没病例。要文献没文献。巧妇难为无米之炊呀。”
“这些事我们一起努力解决。天大的困难摆在面前，不往前走，永远解决不了。”
“那赵老师，上面的文件，具体是什么内容，我们现在正畸需要的材料都没有到位。怎么开展正畸教学任务啊。”一个老师听完问道。
“小拉同学还在，上面的指示……”张老师欲言又止，应该是考虑到小拉同学还是个学生，教学任务让她听到不合适。
赵老师笑了笑说：“以后小拉同学就算我们正畸组的人了，有大领导发话了，我们要对小拉一视同仁。”
赵老师说完，还冲小拉笑了笑。
听到这话，几位老师也放心讨论了起来。
小拉同学站在旁边，听着老师们讨论，发现自己还是想简单了。
这次正畸组承担的任务是迅速培养出一批具有正畸教学以及正畸治疗能力的医生。
然后这些医生会分配到全国各地继续承担起正畸的教学还有医疗的任务。
这个任务艰巨程度不弱于现在造出航空母舰来。
可是在那个年代，诸位老师们不仅完成了这个任务，还当正畸这个国外的学科，在国内真正生根发芽，这是何等的壮举。
正在小拉思考的时候，赵老师的话打断了她的思考。
“小拉同学，我感觉你具备我们这些老师不具备的学术素养。你是在国外留过学么？”赵老师慈祥的看着她
小拉同学愣了愣，她第一次穿越，没经验，没想到做出超越时代的事，会让人很快就看出来。
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